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Herzlich Willkommen bei LernLust.

Praxis für Schülercoaching, Lernförderung und Therapie

für Erlangen und Umgebung.

           Wir sind für Sie und Ihr Kind da, wenn Nachhilfe nicht ausreicht.
 

Lernschwierigkeiten

Bitte eine Frage an Sie:

Was ist die Hauptbeschäftigung und Hauptaufgabe

von Kindern und Jugendlichen - auch wenn sie spielen? 

Ja, das ist das Lernen.  

Somit wird uns die Bedeutung von Lernschwierigkeiten bei jungen Menschen deutlich.

Denn meist ist ja das “ganze Kind” in seinem ganzen Umfeld betroffen, weil Lernschwierigkeiten Auswirkung auf die Persönlichkeit, das Befinden und das Verhalten     des Kindes in der Schule und auch Zuhause haben .

Dabei sind die Ursachen von Lernschwierigkeiten so verschieden wie die jungen          Menschen selbst.
Die Gründe für Lernschwierigkeiten finden wir häufig in fehlenden Basisfähigkeiten wie beispielsweise Konzentration oder Körperkoordination, Funktionstüchtigkeit und Koordination der Sinne, zu schwacher oder zu starker Muskeltonus, Probleme aus der Zeit der Schwangerschaft, aufgrund von Unfällen sowie Ängsten und schlechter Erfahrungen als auch übermäßiger Verwöhnung oder gar Vernachlässigung.

Hier setzen Übungen der Teschler Lernförderung an, nämlich beim gesunden Aufbau und Stärkung der Basisfähigkeiten beim Menschen.

Z. B. wirkt die Körperübung „Konzentration“ aus LernLust auf allen drei Ebenen Körper, Geist und Psyche, also ganzheitlich und bietet somit den Übenden die individuelle Hilfestellung an, die sie zum Ausgleich für ihre jeweils eigene Art der Konzentrationsschwäche brauchen.

Konzentrationsschwäche, motorische Unruhe, Tagträumen, auditive Wahrnehmungsschwäche, Verdrehung oder Weglassen von Buchstaben, fehlendes Zahlen- und Mengenverständnis, fehlende Handlungsplanung, mangelhaftes Lösungsverhalten finden wir auch in den Symptombeschreibungen bei Diagnosen von L-R-S, Dyskalkulie oder ADHS. Diese Störungen werden allerdings oft ebenso isoliert gesehen, wie die Behandlungen erfolgen: Medikamente bei ADHS, Schulfach spezifische Förderlehrgänge bei L-R-S und Dyskalkulie. Diese Förderlehrgänge sind notwendig um die notwendigen Elemente des Lehrstoffes entsprechend dem Lernstand des Kindes aufzubereiten. Doch da die Schwäche häufig in den sinnlichen Basisfertigkeiten liegt, die erst aufgebaut und gestärkt werden müssen, könnte mit mehr Ganzheitlichkeit viel unproduktives Fördern und Leiden beim Kind verhindert werden.
Durch PISA wird einerseits die wissenschaftliche Ursachenforschung von Lernstörungen verstärkt, doch auch hier immer wieder nur Teilbereiche des Lernens gesehen.
Meines Wissens fehlt bislang eine Therapie, die der Ganzheitlichkeit des Menschen als ein sich selbstorganisierendes und selbststeuerndes „System“ entspricht.

Als ganzheitliche Hilfsmaßnahme greift hier LernLust:

Erläutert am Beispiel von Konzentration:

Konzentration ist eine Fähigkeit, die sowohl körperliche Voraussetzungen braucht, nämlich dass der Mensch ausgeschlafen ist, bei ihm die Sinne gut funktionieren, kooperieren, die Verarbeitung in den entsprechenden Hirnarealen ebenfalls reibungslos verläuft und der Muskeltonus die richtige Spannung hat. Ebenso ist eine stabile seelische Verfassung notwendig, denn bei ängstlichem oder sorgenvollem Zustand kann der Mensch sich nicht auf sein „Lernobjekt“ einlassen. Zudem muss er - je älter er ist und wird, um so wichtiger wird diese Ebene - geistig/kognitiv/mental die Einsicht, das Interesse, die inhaltliche und bildhafte Vorerfahrung haben um sich auf ein Lernobjekt, bei Kindern auf Lesen, Schreiben, Rechnen/Mathematik hin orientieren zu können.

Die Körperübung „Konzentration“ aus LernLust wirkt auf allen drei Ebenen Körper, Geist und Psyche. Sie bietet dem Menschen die Hilfestellung an, die er für seine Art der Konzentrationsschwäche braucht.